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    3：5的前项加上12，要使比值不变，后项应乘上
     
    ．
    考点：比的性质
    专题：比和比例
    分析：比的前项加上12，扩大了5倍，根据比的基本性质，要使比值不变，比的后项也应扩大5倍，即乘上5，据此解答即可．
    解答： 解：3+12=15，15÷3=5
    比的前项变成15，扩大了5倍，
    要使比的大小不变，比的后项也应扩大5倍；
    即比的后项应乘上5．
    故答案为：5．
    点评：此题主要考查了比的基本性质的灵活应用．
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    小方看一本250页的故事书，第一天看了全书总页数的
    2
    5
    ，第二天应从第
     
    天开始看起．

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    如图，两个完全一样的长方形内有甲乙两个三角形，则甲的面积比乙的面积大．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数．
    15×
     
    =4.8；
     
    ×5=18；　  2÷3=
    ()
    ()
    ．

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    6个百和6个百分之一组成的数是
     
    ，读作
     
    ，计数单位是
     
    ，改写成以“0.001”作单位的数是
     
    ．

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    3.666666是循环小数，可以写作3.
    ?
    6
    ．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小超家月收入5000元，记作
     
    元，他家这个月的电话费是105元，记作
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    想一想，标一标．
    （1）农贸市场的位置在学校的西北方向上，距离学校300米．
    （2）距离学校400米的西南方向上有电影院．
    （3）学校南面200米处有超市．
    （4）学校在公园的西南方向上，距离500米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三角形，三个内角中∠1与∠2度数的比是1：3，∠2与∠3度数的比是3：2，这个三角形是
     
    三角形．

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