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在横线内填上“>”、“<”或“=”.
(1)0.90
=
=
0.9
(2)6.53
6.35
(3)5分米
0.6米
(4)6.06
0.66
(5)2.51米
2.501米
(6)5角
=
=
0.5元.
分析:小数大小的比较:先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大….
(1)可根据小数的性质,小数的末尾去掉0和添上0,小数的大小不变.
(3)(6)先统一单位,再进行比较,5分米=0.5米,5角=0.5元.
解答:解:(1)0.90=0.9
(2)6.53>6.35
(3)5分米<0.6米
(4)6.06>0.66
(5)2.51米>2.501米
(6)5角=0.5元.
故答案为:=,>,<,>,>,=.
点评:本题主要考查了学生对小数大小比较方法的掌握情况.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线内填上适当的数.
(1)
589
589
+251=840
(2)807-
711
711
=96
(3)
1600
1600
÷32=50.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线内填上“>”“<”或“=”
13
19
×
10
11
10
11
       
7
12
×
8
7
7
12
       
8
17
÷
1
2
8
17

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线内填上适当的单位名称.
小明身高约是120
厘米
厘米
   
一杯牛奶的容积约是250
毫升
毫升

一间教室占地60
平方米
平方米
      
一个火柴盒的体积约是8
立方厘米
立方厘米

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科目:小学数学 来源: 题型:

在“横线”内填上“>”,“<”,“=”.
5
4
6
5

9
20
=
=
 0.45;        
4
5
6
7

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科目:小学数学 来源: 题型:

想一想,在横线内填上合适的数.
7-
 
>5    
4+
 
>7   
4-
 
>3    
5+
 
<10
8+
 
<9    
6-
 
=0    
9+
 
=10    
4+
 
=8.

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