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    4，6，8，9，10，
     
    ，求下一项是多少？
    考点：数列中的规律
    专题：
    分析：观察所给出的数列知道，后面的数是前面的数依次加2再加2，加1加再加1，再依次加2再加2，加1再加1，依次循环．
    解答： 解：因为4+（2）=6，
    6+（2）=8，
    8+（1）=9，
    9+（1）=10，
    所以10+（2）=12，
    故答案为：12．
    点评：解答此题的关键是根据所给出的数列得出规律，再根据规律解决问题．
    练习册系列答案
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    甲、乙两组共有180人，甲组人数的1/2和乙组人数的1/3相等，问甲组有多少人？（　　）
    A、108B、72C、60D、90

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一幅地图上，有这样的比例尺，量得甲乙两地间的公路长4.5厘米，甲、乙两地间的公路实际长
     
    千米．

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    一个圆柱体削去12立方分米后，正好削成一个与它等底等高的圆锥体，这个圆锥体体积是（　　）立方分米．
    A、24B、12C、6

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲车间人数是乙车间人数的
    2
    3
    ，如果从甲车间调30人到乙车间，则甲车间是乙车间的
    1
    2
    ．两车间原来各有多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （填合适的单位）：一根跳绳长约2
     
    ；一本数学课本厚约6
     
    ；一头水牛重约1
     
    ； 课桌面的长约60
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1
    10
    +
    1
    100
    +
    1
    1000
    +
    1
    1000
    +…=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一头牛重180
     
    ，一个鸡蛋约重60
     
    ．

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