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    和一定，一个加数和另一个加数．
    不成反比例
    不成反比例
    ．（是否成反比例）
    理由：
    因为一个加数和另一个加数的和一定
    因为一个加数和另一个加数的和一定
    ．
    分析：判定两种量是否成正、反比例，要看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定就成正比例；如果是乘积一定，就成反比例．
    解答：解：因为：加数+加数=和（一定），是两个数的和一定，所以一个加数和另一个加数不成比例．
    故答案为：不成反比例，因为一个加数和另一个加数的和一定．
    点评：此题属于根据正、反比例的意义，判断两种相关联的成正比例还是成反比例，就看是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做出解答．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个加数的和一定，一个加数和另一个加数成正比例．
    ×
    ×
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面各种相关联的量成不成比例，成什么比例？把它写在括号里．
    （1）工作总量一定，时间和工作效率
    反比例
    反比例
    ．
    （2）同一个圆的半径和面积
    不成比例
    不成比例
    ．
    （3）三角形的高一定，面积和底
    正比例
    正比例
    ．
    （4）和一定，一个加数和另一个加数
    不成比例
    不成比例
    ．
    （5）正方形边长和面积
    不成比例
    不成比例
    ．
    （6）正方形的边长和周长
    正比例
    正比例
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    和一定，一个加数和另一个加数．________．（是否成反比例）
    理由：________．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    判断下面各种相关联的量成不成比例，成什么比例？把它写在括号里．
    （1）工作总量一定，时间和工作效率______．
    （2）同一个圆的半径和面积______．
    （3）三角形的高一定，面积和底______．
    （4）和一定，一个加数和另一个加数______．
    （5）正方形边长和面积______．
    （6）正方形的边长和周长______．

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