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在“横线上”里填上“>”、“<”或“=”.
3.35×0.8
0.8;
3.35÷0.9
3.35;
3
14
×0
=
=
3
14

5
6
÷1
=
=
5
6
×1;
6
7
×
12
13
6
7
÷
12
13

27
43
×10
=
=
27
43
÷0.1.
分析:一个不为0的数乘一个大于1的数,积就大于这个数,乘一个小于1的数,积就小于这个数;
一个不为0的数除以一个大于1的数,商就小于这个数,除以一个小于1的数,商就大于这个数.
0乘任何数都得0,0除以任何数都得0.任何数乘1或除以1都得它本身.
据此分析完成即可.
解答:解:3.35×0.8>0.8;
3.35÷0.9>3.35;
3
14
×0=0÷
3
14

5
6
÷1=
5
6
×1;
6
7
×
12
13
6
7
÷
12
13

27
43
×10=
27
43
÷0.1.
故答案为:>,>=,=,<=.
点评:完成此类题目要根据题目中的数据采用灵活的方法判断,不用逐题计算.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

兴旺服装厂统计了2001年--2011年中的几个年份的利润分别是:2011年是20万元、2003年40万元、2006年6万元、2011年100万元.下图中已描出2001年利润额对应的点,请根据数据和年份间隔特点,仔细分析后:①在相应位置上描出其余三个年份(要在横轴的适当位置写上年份数)利润额对应的点;②将这些点顺次连成折线;③在三个括号里填上相应的文字或数目;④给这个统计图取个标题,填在横线上.
兴旺服装厂2001年--2011年利润额折线统计图
兴旺服装厂2001年--2011年利润额折线统计图

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上填上合适的数.
(1)5□36>5 635,□里可以填
7(或8、9)
7(或8、9)

(2)81□8<8 177,□里可以填
0(或1、2、3、4、5、6)
0(或1、2、3、4、5、6)

(3)6□93<6780,□里能填
7
7
个数字,最大填
6
6
,最小填
0
0

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科目:小学数学 来源: 题型:

动脑筋推动,下面几个算法究竟表示生活中的什么规律,推断出来后,在横线上里填上合理的数字.
10+2=1
300+60+5=1
50+
2
2
=1
8000+700+
60
60
=1
上面几个算式,究竟表示生活中的什么规律?

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?杨浦区)找出下面各组数排列的规律,并根据规律在横线或方框里填上合适的数.
(1)8,12,16,20,
24
24
,28,32.
(2)如图.

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科目:小学数学 来源: 题型:

从下面提供给你的A、B组信息(条件)里,由你各选出一个,再配上一个你提出的问题,这样就编成了一道分数(百分数)应用题.请把应用题填在横线上,然后再把它解答出来.
六年级一班有男生20人,
六年级一班有男生20人,

女生人数比男生少20%,
女生人数比男生少20%,

女生有多少人
女生有多少人

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