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    3
    5
    和
    6
    10
    相比，它们的（　　）
    A．意义相同B．大小相等
    C．分数单位相同D．无法比较
    由分数的意义可知，
    3
    5
    表示把单位“1”平均分成5份，表示这样3份，
    3
    5
    的分数单位是
    1
    5
    ；
    6
    10
    表示把单位“1”平均分成10份，表示这样6份，
    6
    10
    的分数单位是
    1
    10
    ；
    3
    5
    和
    6
    10
    的分数单位是不同的；
    由分数的基本性质可知：
    3
    5
    =
    3×2
    5×2
    =
    6
    10
    ．
    故选：B．
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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    下面各图中的阴影部分，能用分数表示的就在括号里写出这个分数，不能用分数表示的打×．
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    分数
    4
    5
    与
    8
    10
    相等，意义是一样的．______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    在分数中，凡是假分数的分子都比分母大．______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    两块面积相等的花布和白布，把花布剪去
    4
    5
    ，白布剪去
    4
    5
    平方米，剩下的花布比白布少．原来这两块布料的面积（　　）
    A．比1平方米小B．正好1平方米
    C．比1平方米大D．无法判断

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    3
    5
    6
    的分数单位是______，再加上______个这样的分数单位是5．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    甲数是乙数的
    1
    2
    ，那么乙数比甲数多（　　）
    A．50%B．75%C．100%D．150%

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    两根同样长的绳子，第一根剪下全长的
    3
    4
    ，第二根剪下
    3
    4
    米，剩余的部分长度是（　　）
    A．第一根长B．第二根长C．两根一样长D．无法比较

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    一根绳子，用去
    3
    5
    后，还剩
    3
    5
    米，用去的长度和剩下了无法比较．______．

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