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    移动一根火柴，使下列等式能够成立．
    （1）
    （2）
    分析：①观察题干发现，把“+”的一竖拿出变成“-”，把这一竖放到1的后面变成11，则式子变成11-7=4，等式成立；
    ②观察题干发现，把“11”拿出一个“1”变成“1”，把拿出的“1”放到前面的减号上面使“-”变成“+”，则式子变成1+1+1+1=4，等式成立．
    解答：解：（1）把“+”的一竖拿出变成“-”，把这一竖放到1的后面变成11，式子变成11-7=4，等式成立；
    （2）把“11”拿出一个“1”变成“1”，把拿出的“1”放到前面的减号上面使“-”变成“+”，则式子变成1+1+1+1=4，等式成立．
    故答案为：（1）11-7=4，（2）1+1+1+1=4．
    点评：观察题干，思维灵活，多方面思考，结合数字与运算符号特点解决问题．
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    在下列算式中只移动一根火柴，使等式成立．
    （1）
    （2）

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    科目：小学数学 来源：尖子生·新课标　新教材　新课堂　四年级数学(下) 人教版 题型：042

    下面是由火柴棍组成的四个数字和三个运算符号．

    移动一根火柴，使下列等式成立．

    (1)

    (2)

    (3)

    (4)

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    科目：小学数学 来源：期末题 题型：操作题

    在下列每个算式中只移动一根火柴，使它们成立。

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