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    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    3
    5
    ______
    4
    6
    16
    20
    ______
    4
    5
    4
    9
    ______
    4
    17
    9
    14
    ______
    6
    7
    3
    8
    ______
    7
    16
    5
    6
    ______
    2
    3
    ．
    ①
    3
    5
    =
    18
    30
    ，
    4
    6
    =
    20
    30
    ，
    所以
    3
    5
    ＜
    4
    6
    ；

    ②
    4
    5
    =
    16
    20
    ，
    所以
    16
    20
    =
    4
    5
    ；

    ③
    4
    9
    ＞
    4
    17
    ，

    ④
    6
    7
    =
    12
    14
    ，
    9
    14
    ＜
    12
    14
    ，
    所以
    9
    14
    ＜
    6
    7
    ；

    ⑤
    3
    8
    =
    6
    16
    ，
    6
    16
    ＜
    7
    16
    ，
    所以
    3
    8
    ＜
    7
    16
    ；

    ⑥
    2
    3
    =
    4
    6
    ，
    5
    6
    ＞
    4
    6
    ，
    所以
    5
    6
    ＞
    2
    3
    ；
    故答案为：＜，=，＞，＜，＜，＞．
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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    两个真分数比较大小，
    99
    100
    （　　）
    x
    99
    ．（x为自然数）
    A．大于B．小于C．等于D．不确定

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    比较大小：
    分母相同，分子______的分数大；分子相同，分母______的分数大．
    4
    5
    ______
    7
    8
    2
    9
    ______
    1
    6
    11
    12
    ______
    9
    16
    75
    100
    ______
    5
    8
    ．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    甲乙两个杯子装有同样多的水，喝去甲杯中全部水的
    7
    20
    ，喝去乙杯中全部水的
    4
    15
    ，______杯剩下的水多．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    有两根铁丝，第一根用去它的
    1
    6
    ，第二根也用它的
    1
    6
    ，余下的两根铁丝一样长．______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    做同样的零件，王师傅7分钟做4个，张师傅8分钟做5个，李师傅9分钟做6个，谁的工作效率高？

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．
    2
    5
    ______
    2
    7
    11
    12
    ______
    9
    16
    8
    5
    ______1
    3
    5
    2
    3
    ______0.66．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    请写出满足下列条件的一个分数．
    （1）大于
    1
    6
    ，并且小
    1
    5
    ．
    （2）大于
    3
    7
    而小于了
    4
    7
    ．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    如果0.5＜a＜1，那么
    1
    a
    ，
    1
    a2
    ，
    1
    a3
    从大到小的排列顺序应该是（　　）
    A．
    1
    a
    ＞
    1
    a2
    ＞
    1
    a3
    		B．
    1
    a2
    ＞
    1
    a
    ＞
    1
    a3
    		C．
    1
    a3
    ＞
    1
    a2
    ＞
    1
    a
    		D．
    1
    a2
    ＞
    1
    a3
    ＞
    1
    a

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