分析 （1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和P点重合，过P点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和P点重合，过P点沿三角板的直角边画直线即可．
解答 解：画图如下：
点评 本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 4.5+5= | 1.4-0.6= | 0.72÷0.9= | 0.42= | 0.25×$\frac{3}{4}$= |
| 1+25%= | 0×$\frac{3}{4}$+2= | $\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{3}$= | 6×（$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$）= | 1-$\frac{3}{5}$+$\frac{2}{5}$= |
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