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10米长的绳子用去
1
2
,还剩
 
米,再用去
1
2
米,还剩
 
米.
考点:分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:把全长看成单位“1”,用去
1
2
后,这时还剩下全长的(1-
1
2
),用全长乘上这个分率就是第一用后剩下的长度;再用第一次用后剩下的长度减去第二次用去的长度
1
2
米就是剩下的长度.
解答: 解:(1)10×(1-
1
2

=10×
1
2

=5(米)
5-
1
2
=4
1
2
(米)
答:用去
1
2
,还剩 5米,再用去
1
2
米,还剩 4
1
2
米.
故答案为:5,4
1
2
点评:此题重在区分分数在具体的题目中的区别:在具体的题目中,不带单位是把某一个数量看单位“1”,是它的几分之几,带单位是一个具体的数.
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向下平移
 
格,再向
 
平移
 
格.

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下面各图中,是正方体的平面展开图的是
 
;是长方体的平面展开图的是
 

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小明用16个小正方体搭成了一个大的正方体.
 
 (判断对错)

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填一填
 小数  
 
 0.35  
 
 
 
 
 
 
 
 分数  
7
8
 
 
 
1
20
 
 
 
 
 
2
7
 百分数  
 
 
 
 
 
 22.5%  6%  
 

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300平方厘米=
 
平方分米
5平方米=
 
平方分米
4公顷=
 
平方米
1平方千米=
 
公顷.

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把一根绳子分成8段,每段是这根绳子的
1
8
 
.(判断对错)

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抛一枚硬币,全班50名同学,每人抛10次,根据记录,正面朝上和反面朝上的可能性
 

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