序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
表示点子数的算式 | 1 | 1+4 | … | ||
点子的总个数 | 1 | … |
分析 通过观察可知:第一个图的点子数是1个,第二个图的点子数是1+4=5个,第三个图的点子数是1+2×4=9个,第4个图的点子数是1+3×4=13个,由此可知:A表示第n个图形中点子的个数,A和n之间的关系可以表示成A=4n-3,据此解答即可.
解答 解:由分析可得:A=1+4(n-1)=4n-3
如图:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
表示点子数的算式 | 1 | 1+4 | 1+2×4 | 1+3×4 | … |
点子的总个数 | 1 | 5 | 9 | 13 | … |
点评 主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的,通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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