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    先读一读，再用线连接起来．
    考点：整数的读法和写法
    专题：整数的认识
    分析：根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，分别写出各数；或根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再连线．
    解答： 解：根据整数的读、写法连线如下：
    点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    □里最大能填几？
    □÷25＜15
    □÷31＜5．

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    某商场店庆，按照“1蓝、2红、4黄”的顺序挂气球，如果买了524个黄气球，那么要买蓝气球和红气球各多少个才能使黄气球全部用完？

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    量出下面图形的有关数据，再算出周长．

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    成数表示两数之间的倍数关系．
     
    （判断对错）
    理由；
     
    ．

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    从个位起，第七位是
     
    位，它的计数单位是
     
    ；第九位是
     
    位，它的计数单位是
     
    ；第五位是
     
    位，与万位相邻的左边一位是
     
    位，最高位是百亿的数是
     
    位数．

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    一个数由8个千万、8个万、8个十组成，这个数写作
     
    ．

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    有两个空的玻璃容器（如图）．先在圆锥形容器里注满水，再把这些水倒入圆柱形容器中，圆柱形容器里的水深为多少厘米？（玻璃容器厚度忽略不计）

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    六年级一班有40人，二班有50人，那么一班比二班少
     
    %，二班比一班多
     
    %．

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