根据提供的数据.想一想.填一填．①某校图书室收藏图书情况:科技书280本.故事书160本.经典名著340本.文艺书310本．能明显看出各种图书的数量.制作条形统计图最合适．②六年级学生参加“校本课程走班活动 .参加烹饪班的人数占六年级总人数的26%.参加航模班的人数占六年级总人数的18%.参加科技班的人数占六年级总人数的38%.参加� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2．根据提供的数据，想一想，填一填．
①某校图书室收藏图书情况：科技书280本，故事书160本，经典名著340本，文艺书310本．能明显看出各种图书的数量，制作条形统计图最合适．
②六年级学生参加“校本课程走班活动”，参加烹饪班的人数占六年级总人数的26%，参加航模班的人数占六年级总人数的18%，参加科技班的人数占六年级总人数的38%，参加书法班的人数占六年级总人数的18%，要想清楚地了解参加各班人数的分布情况，制作扇形统计图最合适．

分析条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

解答解：根据统计图的特点可知：①某校图书室收藏图书情况：科技书280本，故事书160本，经典名著340本，文艺书310本．能明显看出各种图书的数量，制作条形统计图最合适．
②六年级学生参加“校本课程走班活动”，参加烹饪班的人数占六年级总人数的26%，参加航模班的人数占六年级总人数的18%，参加科技班的人数占六年级总人数的38%，参加书法班的人数占六年级总人数的18%，要想清楚地了解参加各班人数的分布情况，制作扇形统计图最合适．
故答案为：条形，扇形．

点评此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

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