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    分别求出图中∠1，∠2，∠3的度数．
    分析：观察图形可知，∠1与45°的角组成了一个直角，所以∠1=90°-45°；∠3与45°的角组成了一个平角，所以∠3=1800°-45°；∠2与45°的角组成了一组对顶角，根据对顶角相等即可解答．
    解答：解：根据题干分析可得：∠1=90°-45°=45°；
    ∠3=1800°-45°=135°；
    ∠2=45°（等对角相等），
    答：∠1，∠2，∠3的度数分别是45°、45°135°．
    点评：解答此类问题的关键是利用图形中特殊角的度数，如直角、平角、对顶角，据此计算即可解答．
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    分别量出图中4个角的度数，再求出这4个角的和．
    ∠1=
    90°
    90°
    ；∠2=
    45°
    45°
    ；∠3=
    90°
    90°
    ；∠4=
    135°
    135°
    ；∠1+∠2+∠3+∠4=
    360°
    360°
    ．

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    仔细观察图片，求出图中   一共有多少个，请你分别列出由乘法与加法组成的算式和由乘法与减法组成的算式．算式1：
    5×3+3=18（个）
    5×3+3=18（个）
    算式2：
    5×4-2=18（个）
    5×4-2=18（个）
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?江苏）甲、乙两辆汽车沿同一路线赶赴距出发地480千米的目的地，如下图所示折线OABC、线段DE分别表示甲、乙两车所行路程y（千米）与时间x（时）的关系图．甲车中途修车，修车前后速度相同．根据图中信息，回答下列问题：
    （1）甲、乙两车出发点相距
    0
    0
    千米，乙比甲晚出发
    2
    2
    小时，途中甲、乙相遇
    2
    2
    次；
    （2）求出图中a的数值，并说明它表示的实际含义；
    （3）求出图中b的数值，并说明它表示的实际含义．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    分别求出图中∠1，∠2，∠3的度数．

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