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六(1)班把25本书分给第二组的8个同学,总有一个同学至少分到4本.
 
.(判断对错)
考点:抽屉原理
专题:传统应用题专题
分析:把8个同学看做8个抽屉,考虑最差情况:25本书,最差情况是:每个人等分的话,会获得3本;那剩下1本,随便分给哪一个人,都会使得一个人分得4本,由此即可判断.
解答: 解:25÷8=3(本)…1本,
3+1=4(本);
答:总有一个同学至少分到4本.
故答案为:√.
点评:抽屉原理问题的重点是建立抽屉,关键是在考虑最差情况的基础上得出均分数(商);然后根据:至少数=商+1(在有余数的情况下).
练习册系列答案
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●+●=14▲+●=32,▲-★=9则●=
 
,▲=
 
★=
 

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3和5的最小公倍数是
 
,12和4的最大公因数是
 

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把5米长的绳子平均截成7段,每段长
 
米,每段占这根绳子的
 

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改写成以“万”作单位的数是9 567.8万,四舍五入到亿位是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

请任意写出两个小于
1
4
的真分数
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上合适的数
5平方分米=
 
平方厘米        
8公顷=
 
平方米
13平方千米=
 
公顷           
700平方分米=
 
平方米

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科目:小学数学 来源: 题型:

一瓶眼药水约有10L.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个正方形的边长是a厘米,那么这个正方形的周长是(  )
A、4a厘米B、a厘米
C、4+4+4+4厘米

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