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    一个长5厘米，宽3厘米的长方形按3：1放大，得到图形的面积与原图形面积之比是（　　）
    A、135：1B、15：1C、9：1
    考点：图形的放大与缩小,比的意义
    专题：图形与变换
    分析：长5厘米宽3厘米的长方形的面积是5×3=15（平方厘米），根据图形放大与缩小的意义，按3：1放大后的长是5×3=15（厘米），宽是3×3=9（厘米），面积是15×9=135（平方厘米），放大后的面积与原图形的面积的比是135：15，将此比化简是9：1．
    解答：解：原图形的面积是：5×3=15（平方厘米），
    按3：1放大后图形的长是：5×3=15（厘米），宽是：3×3=9（厘米），
    面积是：15×9=135（平方厘米），
    放大后的面积与原图形的面积的比是：135：15=9：1．
    故选：C．
    点评：此题是考查图形的放大或缩小的意义、比的意义及化简等．
    练习册系列答案
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    如图：一个三角形的三个顶点分别为三个半径为3 厘米的圆的圆心，则图中阴影部分的面积是（　　）
    A、π平方厘米B、9π平方厘米C、4.5π平方厘米D、3π 平方厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    图是2011年9月的月历．
    ①如果用框出其中的数，一共有
     
    种框法．
    ②如果要使框出的数的和为85，则其中最小的数是多少？（列式或方程计算）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下表中粗线框内三个数的和是9，在表中移动这个粗线框，可以使每次框出的三个数的和各不相同．

    （1）如果框出的三个数的和是51，那么框出的三个数是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）一共可以框出多少个不同的和？
    （3）能框出和是43的三个数吗？为什么？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一个长4厘米、宽3厘米的长方形各条边按3：1放大，得到的图形面积是（　　）平方厘米．
    A、12B、36C、42D、108

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将一个圆形按1：30缩小，就是（　　）变为原来的
    1
    30
    ．
    A、圆形的周长B、圆形的面积
    C、圆形各边的长

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面（　　）是由图（1）按2：1放大后得到的图形．
    A、AB、BC、C

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图．请看图填空．
    A、甲、乙合作这项工程，
     
    天可以完成．
    B、甲、乙、丙三个人工作效率最高的是
     
    ．
    C、甲、乙工作效率的最简整数比是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    张华站在水中，他与湖中人物的距离是（　　）
    A、0B、不一定C、1米

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