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3.
还可以这样想:
先算:39+40=79;
再算:79+3=82.

分析 口算39+43时,可以把43分解成1和42,把39凑成整十数,再进一步解答,也可以把第二个加数看作几十加几,先用39加整十数,再进一步解答.

解答 解:
(1)39+1=40
40+42=82

(2)39+40=79
79+3=82
故答案为:1,42,40,82;39,40,79,79,3,82;

点评 此题考查学生对两位数加两位数进位加法口算方法的掌握和应用,属于基本试题.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

13.看一看,填一填.   
(1)

a和c互相平行
d和b互相垂直.
(2)

a和c互相平行
a和D互相垂直
c和D互相垂直.

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

14.一个长5米,宽3米的长方形花坛,用一根长10米的绳子绕花坛一周还差6米.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

11.看图列式计算.

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

18.确定物体的位置需要弄清方向和距离两个条件.√(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

8.下面是育英小学四年级两个班回收易拉罐情况统计表,请根据表中的数据完成下面的题目.
月份
数量/个
 班级
四月 五月 六月 七月 
 四(1)班 23 25 26 34
四(2)班  2426 28 32 
(1)根据统计表中的信息制成条形统计图.
(2)四(1)班哪个月回收的易拉罐最多?哪个月回收的易拉罐最少?
(3)四(2)班四个月一共回收了多少个易拉罐?
(4)四(1)班平均每月回收多少个易拉罐?
(5)在开展“低碳生活”活动中,如果回收10个易拉罐可以制成2个新的易拉罐,四(2)班四个月回收的易拉罐可以制成多少个新易拉罐?

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

15.12×6×5=12×(6×5)这是应用了乘法结合律.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

12.直接写得数.
12×6=30×9=5×13=700×6=
23+2=540÷6=280÷4=600÷3=
77÷7=640÷8=60×5=30×4=
9×400=43×2=140×2=800×5=
23+15=36-23=64+29=460×0=

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13.口算:
-5-2=0-12=7-12=0÷(-13)=
-9+3=-24×0=-12-3=43-12=
-10+10=7ɑ-10ɑ=-35+70=25÷(-5)=
|-3|+|+3|=2x+3x=(-5)×(+7)=(-3)×(-7)=
25×4×2=(-15)÷(+15)=-15×2=-30       (-4)÷(-1)=

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