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先求出下面每个数各个位上的数的和,看是不是9的倍数;再算一算各数是不是9的倍数.
162  378  586  632  2988.
分析:根据9的倍数的特征:各个数位上数的和是9的倍数的数就是9的倍数;先计算出每个数各个位上的数的和,再看看是不是9的倍数,通过计算验证即可.
解答:解:162:1+6+2=9,9是9的倍数,162÷9=18,所以162是9的倍数;
378:3+7+8=18,18是9的倍数,378÷9=42,所以378是9的倍数;
586:5+8+6=19,19不是9的倍数,586÷9=65…1,所以586不是9的倍数;
632:6+3+2=11,11不是9的倍数,632÷9=70…2,所以632不是9的倍数;
2988:2+9+8+8=27,27是9的倍数,2988÷9=332,所以2988是9的倍数.
答:162、378、2988是9的倍数,586和632不是9的倍数.
点评:此题主要考查9的倍数的特征.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

先求出下面每个数各位上的数的和,看看是不是3的倍数,再算算下面各数是不是9的倍数.
162  378  586  632.

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分别说出下面每个数中的“3”在什么数位上,表示什么,并把各数读出来.
362000000    1300000    13040000    4630000.

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先求出下面各题的商,再改写成百分数.

(1)2÷5

(2)1.2÷4

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分别说出下面每个数中的“3”在什么数位上,表示什么,并把各数读出来.
362000000  1300000  13040000  4630000.

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