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在一幅条形统计图中,用2厘米表示8人,用
12
12
厘米长的直条表示48人,用6厘米长的直条表示
24
24
人.
分析:在同一个条形统计图中,用固定的长度表示一定数量,本题中用2厘米长的直条表示8人,可求1厘米长的直条表示的人数,用48人除以每个单位长度代表的人数,看有多少个单位长度,然后乘以这个单位长度的厘米数就行了,看6厘米中有多少个这样的单位,然后乘以这个单位长代表的人数就行了.
解答:解:8÷2=4(人),
48÷4=12(厘米),
4×6=24(人).
答:用12厘米长的直条表示48人,用6厘米长的直条表示24人.
故答案为:12,24.
点评:此题考查统计图纵轴的长度和单位长度代表的量之间的关系.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在一幅条形统计图中,如果用2厘米长的直条表示100吨,那么3.5厘米长的直条表示
175
175
吨,300吨要用
6
6
厘米的直条表示.

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科目:小学数学 来源: 题型:

判断每题里相关联的两种量是不是成比例?
①圆柱体的侧面积一定,底面周长和高.
反比例
反比例

②试验种子总数一定,种子发芽率和发芽的种子数.
正比例
正比例

③车轮的周长一定,转动的圈数与前进的路程.
正比例
正比例

④在重试2xy+
23
=0.9中,x与y
反比例
反比例

⑤在一幅条形统计图中,直条的长短与直条所表示的数量.
正比例
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⑥一对互相咬合的齿轮,齿数和转数.
反比例
反比例

⑦在同一时间和地点,物体的高度与影子的长度.
正比例
正比例

⑧自然数与它的倒数.
反比例
反比例

⑨时钟上,分针尖与时针尖所行路程成正比例.
正比例
正比例

⑩在同一幅地图上,图上距离与实际距离.
正比例
正比例

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科目:小学数学 来源: 题型:

在一幅条形统计图中,用2厘米长的直条表示600吨,那么表示1800吨的直条应画6厘米.
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

在一幅条形统计图中,用2厘米长的条形表示80人,那么l20人要用
3
3
厘米的条形表示.

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