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与0.3×1.21的积相等的式子是(  )
分析:因为积的变化规律是指因数的变化所引起的积的变化:一个因数扩大n倍,另一个因数缩小n倍,则积不变;如一个因数扩大n倍,另一个因数不变,则积也扩大n倍,等等.选项A中的一个因数扩大了10倍,另一个因数不变,则积要扩大10倍,选项B和C中一个因数扩大了10倍,另一个因数缩小了10倍,则积不变;
解答:解:选项A中:
0.3×1.21把因数0.3×10,而因数1.21不变,则3×1.21积扩大了10倍,
选项B中:
0.3×1.21把因数0.3÷10,而因数1.21×10,则12.1×0.03积不变;
选项C中:
0.3×1.21把因数0.3×10,而因数1.21÷10,则3×0.121积不变;
故选:B、C.
点评:此题考查了积的变化规律中积不变规律:一个因数扩大n倍,另一个因数缩小n倍,则积不变.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

列式计算
(1)0.74与0.3的和乘以3,所得的积除18.72,商是多少?
(2)5的3倍比一个数的一半多8,求这个数.(用方程解)
(3)5.5与3.5的差除以它们的和,商是多少?
(4)11.2除以14的商加上0.7,再乘以4,得多少?
(5)21减去3.5与4.7的和,所得的差乘以0.5,积是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

填空
(1)小数部分的位数是无限的小数叫做
无限小数
无限小数

(2)用字母表示出.乘法的分配律
(a+b)c=ac+bc
(a+b)c=ac+bc
,梯形的面积公式
S=(a+b)h÷2
S=(a+b)h÷2

(3)一个三位小数,四舍五入后的近似数是2.71,这个数最大可能是
2.714
2.714
,最小是
2.705
2.705

(4)学校为学生编号,设定尾数用1表示女孩,用2表示男孩.9821451表示“1998年入学的二年级(1)班的45号同学是女生.”那么9643372表示的学生是
1996
1996
年入学的,学号是
37
37
,性别是

(5)X×5用简便的方法表示
5X
5X
,a×23×c可以简便写为
23ac
23ac

(6)一个平行四边形的底是5.5米,高是4米,与它等底等高的三角形的面积是
11
11
平方米.
(7)李叔叔每小时加工a个玩具,8小时可以加工
8a
8a
个.
(8)3X+5X=(3+5)?
X
X
1.25×a×8=
1.25
1.25
×
8
8
×
a
a

(9)6.3×1.26的积有
位小数,0.232323…可以简写成
0.
2
3
0.
2
3

(10)在2.98、2.981、2.989、2.982中,最大的是
2.989
2.989
,最小的是
2.98
2.98

(11)蓝天小学全体同学参加公益劳动,各年级捡白色垃圾的情况如下表.
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
垃圾重量/㎏ 10 12 18 17 21 30
这组数据的平均数是
18
18
,中位数是
17.5
17.5
,你认为用
中位数
中位数
来表示这组数据的一般水平更合适.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(1)6时15分=
6
1
4
6
1
4
时      3
3
4
吨=
3
3
750
750
千克
(2)
8
8
÷40=20%=40:
200
200
=
0.2
0.2
<填小数>=
2
5
×
1
2
1
2

(3)
9
5
9
5
的倒数是
5
9
0
0
没有倒数.
(4)甲数是20,乙数是16,乙数是甲数的
(    )
(    )
,甲数比乙数多
25
25
%.
(6)3千米的
2
5
1.2
1.2
千米,
60
60
吨的40%是24吨.40米比
32米
32米
1
4
,30千克比50千克轻
40
40
%.
(7)按糖和水的比为1:19配制一种糖水,这种糖水的含糖率是
5
5
%;现有糖50克,可配制这种糖水
1000
1000
克.
(8)在一个减法算式中,差与减数的比是3:5,减数是被减数的
(    )
(    )

(9)如图中,三角形面积和平行四边形面积的最简比是
9
20
9
20

(10)以面积为5平方厘米的正方形的边长为半径画一个圆,这个圆的面积是
15.7
15.7
平方厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:多选题

与0.3×1.21的积相等的式子是


  1. A.
    3×1.21
  2. B.
    12.1×0.03
  3. C.
    3×0.121

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