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100100÷99的余数是
 
考点:带余除法
专题:余数问题
分析:因为1001=100,1002=10000,1003=100000,…,100÷99=1…1,10000÷99=101…1,1000000÷99=10101…1,…,由此可以得出:100100÷99的余数是1;由此解答即可.
解答: 解:1001=100,1002=10000,1003=100000,…,
100÷99=1…1,10000÷99=101…1,1000000÷99=10101…1,…,
由此可以得出:100100÷99的余数是1;
故答案为:1.
点评:此题考查了带余除法,通过计算得出结论:100的n次方除以99的余数都是1.
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科目:小学数学 来源: 题型:

将1~8这8个数随意排成1行.如果相邻两个数中,左边的数大于右边的数,就交换位置.如此操作,直到左边的数都小于右边的数为止.已知8在这行数左起第5位,那么最少要进行多少次交换?最多要进行多少次交换?

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科目:小学数学 来源: 题型:

 
÷16=
3
8
=15÷
 
=
 
:24=
 
(用小数表示)=
 
(用折数表示)=
 
%.

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科目:小学数学 来源: 题型:

小明给猴子分香蕉,第一只猴子分得1根香蕉,第二只猴子分得2根香蕉,第三只猴子分得3根香蕉…依此类推,每后面一只猴子都比前面一只猴子多分得1根香蕉.

小明为这些猴子共准备了
 
根香蕉.

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科目:小学数学 来源: 题型:

千克是高级单位,克是低级单位,所以9千克比9000克重.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

在“1×1=81,8×8×8=7,4×7+7=14,3×3=3”各式中“+、-、×、=”与平常算术中的意义相同,仍是十进制制,但是,每个数字尽管与平常写法相同,代表的数却不同(不同的数字也代表平常算术中不同的数),并且式中的“3”不代表平常算术中的0,请按上面所给等式的规则,计算14×87=
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形.
 
(判断对错)
理由:
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

7
8
里面有
 
1
8
,8个
1
8
 
1
9
相等.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个梯形的上底是3厘米,下底是4厘米,高是5厘米.如果把两个这样的梯形拼成一个平行四边形,拼成的平行四边形的底是
 
厘米,高是
 
厘米.

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