【题目】现在有若干圆环,它的外直径5厘米,环宽5毫米,将它们扣在一起,拉紧后测其长度,请你完成下列各题.
圆环个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
拉紧后的长度(厘米) | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | … |
(1)根据表中规律,则8个环拉紧后的长度是多少厘米?
(2)设环的个数为a,拉紧后总长为S,你能用一个关系式表示你发现的规律吗?
(3)若拉紧后的长度是77厘米,它是由多少个圆环扣成的?
【答案】
(1)解:观察上表可得:当有n个环时,拉紧后的总长度就是:1+4n厘米;
所以当n=8时,总长度是:1+8×4=33(厘米)
答:8个圆环拉紧后的长度是33厘米.
(2)解:设环的个数为a,拉紧后总长为S,
则可得圆环与拉紧后的总长度的关系式是:
S=0.5×2+(5﹣0.5×2)a,即:S=1+4a;
答:这个关系式是:S=1+4a.
(3)解:设是有a个环扣成的,根据上述关系式可得:
1+4a=77
4a=76
a=19
答:是有19个环组成的.
【解析】根据题干可知:1个圆环的长度是5厘米,以后每增加一个圆环,就增加5﹣0.5×2=4厘米,由此可以完成表格,(1)由此即可得出规律:当有n个环时,拉紧后的总长度就是:1+4n厘米;据此求出n=11时的长度即可;(2)根据上面规律,代入数据即可得出用字母a、s表示的关系式;(3)设是有a个环扣成的,由上面得出的关系式即可得出一个一元一次方程,解这个方程即可.主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的,通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解.
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】某文化宫周围的环境如下图:
(1)文化宫北面200米处,有一条商业街与人民路互相平行。在图中画直线表示这条街,并标明“商业街”。
(2)体育馆在文化宫________偏________45 方向大约________米处。
(3)李小明以60米/分的速度从学校沿着人民路向东走,3分钟后他在文化宫正________方向________米处。
(4)苏果超市在文化宫的西偏北30 方向200米处,在图中标出苏果超市的位置。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】量一量,画一画,算一算.
(1)在下面的方格图上依次标出点O(5,3),点A(2,3).
(2)依次连接OA,OA绕点O顺时针旋转90°,得到线段OB,用数对表示B的位置,是(________,________).
(3)并以O为圆心,OA为半径画一个圆.
(4)画出这个圆相互垂直的两条对称轴.
(5)已知每个方格的边长是1厘米,计算这个圆的周长和面积.
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