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想一想

填上适当的运算符号或括号,使下面算式成立.

3   3   3   3=5

答案:
解析:

  (3+3)-3÷3=5或3+(3-3÷3)=5

  (3+3)-3÷3=5或3+(3-3÷3)=5

  (方法并不惟一,想想还有什么方法)


练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2007?慈溪市)李老师带着一笔钱去买篮球和足球,他所带的钱可买45个篮球和75个足球,或者买54个篮球和60个足球.想一想,李老师带的钱如果全部买篮球可买
90
90
个,如果全部买足球可买
150
150
个.

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科目:小学数学 来源: 题型:

学校为在“庆祝中华人民共和国成立六十一周年金秋艺术节”中获奖的同学买奖品,共买了25份,用去人民币140元,一等奖、二等奖的奖品各买了几份?
想一想,填一填.
(1)如果都是二等奖,那么就用了
25
25
×
4
4
=
100
100
元,多出l40-
100
100
=
40
40
元;
(2)一等奖每份比二等奖多出
4
4
元,于是有
40
40
÷
4
4
=
10
10
份一等奖.
(3)所以有
15
15
份二等奖.
(4)按顺序列表试一试.
(5)用列方程的方法来解答.

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科目:小学数学 来源: 题型:

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(1)首先,将一张正方形的纸沿对角线折拢,在折好的纸中间夹入一张三角形的复写纸.
(2)再将三角形的纸对折.
(3)用圆珠笔在折好的纸上画花纹.
小朋友,快想一想,把纸展开后,会变成什么形状?上面的花纹会是什么样的呢?聪明的你赶快动手试一试吧.

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:填空题

想一想,再填空。    
8÷4=(    ),想:二(    )得八,商是(    )。    
12÷6=(    ),想:二(    )十二,商是(    )。   
9÷3=(    ),想:三(    )得九,商是(    )。   
6÷3=(    ),想:二(    )得六,商是(    )。

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:操作题

想一想,搭一搭。
用小立方体搭一个立体图形,使它从正面看到的形状是,从上面看到的形状是。请你想一想,搭这个立体图形最少需要几块小立方体?最多呢?并试着画出草图。

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