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    （填“＞”，“＜”或者“=”）
    数学公式________ 数学公式数学公式________ 数学公式数学公式________ 数学公式．

    ＞    ＜    ＜
    分析：分子相同的分数，分母大的反而小，分母相同的分数，分子大的这个分数就大．据此解答．
    解答：（1）＞，
    （2），
    （3）．
    故答案为：＞，＜，＜．
    点评：本题主要考查了学生对分数大小比较方法的掌握情况．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    按规律在括号里填出第36个图形、符号或数字．
    （1）○□☆○□☆○□☆…
    ☆
    ☆
    …
    （2）+-×÷+-×÷…
    ÷
    ÷
    …
    （3）1、2、3、4、5、1、2、3、4、5…
    1
    1
    …

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    要使423÷□2的商是一位数，□里只能填5，6，7，8或9．
    √
    √
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填上合适的数字．
    3
    0（或1、2、3、4）
    0（或1、2、3、4）
    00＜3 500    		 2
    0（或1、2、3、4、5）
    0（或1、2、3、4、5）
    54万＞2 600万
    54
    0（或1、2、3、4）
    0（或1、2、3、4）
    000＜544 500    		 36
    3（或4、5、6、7、8、9）
    3（或4、5、6、7、8、9）
    000＞362 000．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    □89÷57，要使商是两位数，□内应填（　　）
     

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    要使□21÷5的商是三位数，□中可以填
    5，6，7，8或9
    5，6，7，8或9
    ．

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