Question

下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩．

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成绩	75	78	82	80	87	95	93	95	96
班平均成绩	83	86	86	84	87	83	85	83	84

（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．
（2）从这个折线统计图中，你还知道些什么？
（3）从这个折线统计图中，你明白了什么道理？在学习的过程中你该如何去做？

（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成绩（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成绩多/分

（5）把上面表格中的数据制成折线统计图．

从这个折线统计图中，可以看出：这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有______次，在班平均成绩以下的有______次．比平均成绩高的这几次中，______次的成绩比班平均成绩高得最多．
（6）从上面的折线统计图中，你还发现了什么？你有什么想法？与其它的同学交流．

Answer 1

（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．

注明：横轴表示次数，从左到右依次是第一次至第九次；纵轴表示分数，从下往上依次1表示60分，2表示70分，3表示80分4表示90分，5表示100分；
（2）从折线统计图中，可以知道这位同学学习比较认真，成绩不断上升；
（3）从这个折线统计图中，明白了养成认真学习的习惯和刻苦学习的道理；在学习的过程中应该向他学习，争取做一个品学兼优的好学生；
（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成绩（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成绩多/分	少8	少8	少4	少4	0	12	8	12	12

（5）把上面表格中的数据制成折线统计图．

（6）从上面的折线统计图中，还发现了这位同学的成绩前四次的成绩都比班平均成绩低，第五此的成绩和班平均成绩相同，后四次的成绩都比班平均成绩高．我的想法是这位同学的成绩呈上升趋势，要向这位同学学习，把自己的成绩提高再提高．