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过A、B点分别画出已知直线的平行线.
分析:把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点(B点)重合,过A点(B点)沿三角板的直角边画直线即可.
解答:解:作图如下:
点评:本题考查了学生平行线的作法,培养学生的作图能力.
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科目:小学数学 来源: 题型:

过A点分别画出已知直线的平行线,过B点画已知直线的垂线.

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