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    17．李明在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是（5，3），坐在他前面的同学的位置用数对表示是（5，2）

    分析 数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，或都说第一个数用横坐标的值表示，第二个数用纵坐标的表示，中间用“，”隔开．据此即可解答．

    解答 解：李明在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是（ 5，3），坐在他前面的同学的位置用数对表示是（ 5，2）；
    故答案为：5，3，5，2．

    点评 此题考查了利用数对表示物体的位置的方法．注意，这两个数据的顺序不同，表示的物体位置不相同．

    练习册系列答案
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    7．如果$\frac{x}{2}=\frac{2}{y}（y≠0）$，x和y成反比例；如果14x=y，x和y成正比例．

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    8．计算下面各题，能简算的要用简便方法计算
    45×6-805-$\frac{9}{17}$-$\frac{8}{17}$$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{5}{6}$+$\frac{4}{9}$
    2.6×（2.205÷2.1）$\frac{16}{27}$×5+$\frac{11}{27}$÷$\frac{1}{5}$1÷[（$\frac{3}{8}$-$\frac{1}{4}$）×$\frac{2}{3}$]

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    5．一辆汽车在高速公路上行驶的路程和时间如表：
    时间/时12345…
    路程/千米110220330440550…
    （1）根据表中数据，在图中描出时间和路程所对应的点，再把它们按顺序连起来．
    （2）速度是一定的量，时间和路程成正比例．
    （3）根据图象判断5.5小时行多少千米？
    （4）甲、乙两地相距1320千米，照此速度需要行12小时．

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    12．直接写得数
    $\frac{1}{6}÷\frac{2}{3}$=2-$\frac{2}{11}$=$\frac{6}{11}÷\frac{2}{33}$=1$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{4}÷1$=
    4.5$÷\frac{1}{2}$=$\frac{7}{11}×2$=0.4$÷\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}÷\frac{3}{4}×\frac{4}{3}$=

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    2．把改写成数值比例尺是1：240000，如果甲、乙两地相距36千米，画在这幅图上应画15厘米．

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    9．只列式（或方程）不计算
    ①五年级有学生120人，比全校学生人数的$\frac{2}{5}$少40人，全校有学生多少人？
    ②甲、乙两地相距560千米，一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出，经过3.5小时相遇，客车每小时行90千米，货车每小时行多少千米？
    ③学校把校园绿地让六年级两个班单独清理，六（1）班用了20分钟完成，六（2）班用了30分钟完成，如果两班合作清理这块绿地，多少分钟可以完成？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    6．求未知数x．
    x-$\frac{1}{8}$x=8.75；                        65：x=$\frac{1}{4}$：$\frac{1}{5}$．

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    7．平行四边形（如图）分成甲、乙、丙三部分，已知乙的面积比丙少8cm2，该平行四边形的面积是80cm2．

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