分析 将所带总钱数当作单位“1”,根据分数减法的意义,买笔用去了$\frac{1}{2}$后,还剩下全部的1-$\frac{1}{2}$,又买练习本花了剩下的$\frac{2}{5}$,根据分数乘法的意义,买练习本用去了全部的(1-$\frac{1}{2}$)×$\frac{2}{5}$,则此时还剩下全部的1-$\frac{1}{2}$-(1-$\frac{1}{2}$)×$\frac{2}{5}$,根据分数乘法的意义,用全部钱数乘剩下钱数占总钱数的分率,即得还剩多少钱.
解答 解:100×[1-$\frac{1}{2}$-(1-$\frac{1}{2}$)×$\frac{2}{5}$]
=100×($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{5}$)
=100×($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{5}$)
=100×$\frac{3}{10}$
=30(元)
答:她还剩下30元.
点评 完成本题要注意买练习本用去了剩下的五分之二,而不是全部的五分之二.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com