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    判一判．
    （1）6个3和3的6倍相等．
    √
    √

    （2）7个50相加的和与50个7相加的和不相同．
    ×
    ×

    （3）“600×4”可以先用6乘4得24，再在24后面补写两个0，得2400．
    √
    √
    ．
    分析：（1）（2）利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算；求一个数的几倍是多少；
    （3）利用整数乘法的计算方法，进行逐一判定即可．
    解答：解：（1）6个3和3的6倍列式都为6×3；所以相等；
    故答案为：√；

    （2）7个50相加的和与50个7相加的和列式都为7×50；所以相等；
    故答案为：×；

    （3））“600×4”可以先用6乘4得24，再在24后面补写两个0，得2400；是正确的；
    故答案为：√．
    点评：灵活掌握并运用整数乘法的意义和计算方法解决此类问题．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判一判．
    （1）一个因数中间有几个0，积的中间就有几个0．
    ×
    ×

    （2）7□6≈700，□里可填小于5的数．
    √
    √

    （3）在计算492×3的过程中，4×3=12表示12个10．
    ×
    ×

    （4）一位数乘三位数，积一定是三位数．
    ×
    ×

    （5）10个相同的数相加的和等于这个加数的10倍．
    √
    √
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判一判．
    （1）一个小数从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字重复出现，这样的小数叫做循环小数．（判断对错）
    ×
    ×

    （2）9.6666是循环小数．（判断对错）
    ×
    ×

    （3）循环小数是无限小数．（判断对错）
    √
    √

    （4）2÷3保留一位小数是0.6．（判断对错）
    ×
    ×

    （5）0.9…与1一样大．（判断对错）
    √
    √

    （6）无限小数不一定是循环小数．（判断对错）
    √
    √

    （7）循环小数都比1大．（判断对错）
    ×
    ×

    （8）4.768989…小数部分重复出现的数字是7689．（判断对错）
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判一判．
    （1）
    4
    3
    是最简分数．
    √
    √

    （2）分母是12的最简分数有5个．
    ×
    ×

    （3）
    6
    10
    =
    6÷3
    10÷5
    =
    2
    2
    =1
    ×
    ×

    （4）约分后，分数的值与原来一样大．
    √
    √
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    判一判．
    （1）6个3和3的6倍相等．______
    （2）7个50相加的和与50个7相加的和不相同．______
    （3）“600×4”可以先用6乘4得24，再在24后面补写两个0，得2400．______．

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