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    11米的30%与3米的1%是一样长．
    A、大于B、小于
    C、等于D、无法确定
    考点：百分数的加减乘除运算
    专题：运算顺序及法则
    分析：首先根据百分数乘法的意义，分别求出11米的30%和3米的1%分别有多长，然后比较大小即可．
    解答： 解：11×30%=3.3（米），3×1%=0.03（米），
    因为3.3＞0.03，
    所以11米的30%大于3米的1%．
    故选：A．
    点评：此题主要考查了百分数乘法的意义的应用，要熟练掌握．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    竖式计算．（带★的要验算）
    215×4=
    408×5=
    247×6=
    499×3=
    ★726÷6=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我能直接写出得数
    2
    9
    ÷
    4
    27
    =
    2
    5
    ×
    3
    4
    =
    2
    5
    ÷
    3
    4
    =
    18÷
    3
    4
    =
    1-
    2
    5
    ÷
    3
    5
    =
    5
    6
    ÷
    2
    3
    =
    5
    9
    ×
    5
    7
    =
    5
    6
    ÷10=
    9
    16
    ÷
    3
    16
    =    		2×
    7
    8
    ÷2×
    7
    8
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    430-180=
    3400-300=
    120×0=
    38+72=
    900×3=6×200=248×7=930-160=
    698-402≈52×9≈5×220=949-538≈

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列各数是循环小数的是
     
    ，是无限小数的是
     
    ．
    A.1.070707…B.6.2828     C.3.1461592…

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1平方千米=100公顷．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个互相咬合的大小齿轮，齿数比为4：1，如果大齿轮转20圈，小齿轮转（　　）圈．
    A、5B、20C、80

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）5□，既是2的倍数，又是3的倍数．
    （2）72□，同时是2、3、5的倍数．
    （3）□□□，能同时被2、3整除且最小的三位数．
    （4）□÷□=6
    2
    3
    =
    □
    3
    =
    □
    12
          
    （5）□÷□=
    3
    5
    =
    □
    75
    =
    15
    □
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    百分位的计数单位比千分位的计数单位大．
     
    ．（判断对错）

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