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    下列分数中，能化成有限小数的是（　　）
    A、
    1
    18
    B、
    3
    14
    C、
    3
    16
    考点：小数、分数和百分数之间的关系及其转化
    专题：运算顺序及法则
    分析：分数能化成有限小数的特征：（1）首先分数必须是最简分数；（2）如果分母中除了2和5以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数．分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．
    解答： 解：
    1
    18
    中，分母含有质因数3，不能化成有限小数；
    3
    14
    分母中含有质因数7，不能化成有限小数；
    3
    16
    分母中只含有质因数2，能化成有限小数．
    故选：C．
    点评：此题主要考查学生分数化为有限小数的特征．逐题化小数也可以，但比较麻烦．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数．
    5.38元=
     
    元
     
    角
     
    分  
    7元3角7分=
     
    元
    700厘米2=
     
    分米2       		30000公顷=
     
    千米2
    1千米2=
     
    公顷      		30000cm2=
     
    m2

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算，能简便的要简便．
    23×17+6300÷35          
    15
    8
    ×
    5
    9
    -
    5
    9
    ÷
    8
    7
                  25×3.2×125
    36+0.64÷1.6-0.6         
    12
    7
    -（ 
    1
    3
    ÷
    7
    15
    +
    4
    5
     ）         
    1
    2
    ÷[（
    7
    10
    +
    4
    15
    ）×30]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根钢管锯成三段的时间是锯成五段的时间的
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方形，周长是22分米，长7分米，宽是长的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把自然数a和b分解质因数得到a=2×5×7×m，b=3×5×m，如果a和b的最小公倍数是2730，那么m=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3和5的公倍数，一定也是15的倍数．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    30÷
     
    =
    3
    4
    =
     
    （ 填小数）=
     
    折=
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在比例尺是1：4000000的地图上，量得甲、乙两地相距10厘米，两列火车同时从甲、乙两地相对开出，4小时相遇，已知甲车每小时行55千米，乙车每小时行多少千米？

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