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甲、乙两人骑自行车分别从A、B两地同时相向而行,第一次两人在距离B地7千米处相遇,相遇后,两人继续行驶,到达目的地后又立 即返回,在距离A地4千米处又相遇了,求A、B两地相距多少千米?

解:根据题意与分析可得:
7×3-4,
=21-4,
=17(千米).
答:A、B两地相距17千米.
分析:根据题意,第一次相遇时,两人共行了一个全程,第二次相遇时,两人行了三个全程.根据第一次两人在距离B地7千米处相遇,可知两人加在一起行一个全程时,乙行了7千米,则两人加在一起行三个全程时,乙应走7×3=21千米;乙所走的21千米,是走了一个全程后,又加上了返回的4千米,再减去返回的4千米就是全程的距离.
点评:本题的关键是两人两次相遇时共走了3个全程,从第一次相遇时可以得出两人走完一个全程,乙行的路程,第二次相遇时,乙行了一个全程还多走了4千米,然后再进一步解答即可.
练习册系列答案
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甲、乙两人骑自行车,甲4小时骑了21km,乙6小时骑了35km,试问甲、乙两人的骑车速度分别是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲乙两人骑自行车从一环形公路的同一地点同时出发,背向而行,甲行一圈要60分钟,在出发45分钟后两人相遇,甲立即调转车头,与乙同向而行,则甲乙再次相遇需要
90
90
分.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面是甲、乙两人骑自行车前6分钟行驶的时间和路程情况记录.
时间/分 1 2 3 4 5 6
甲行的路程/米 200 400 600 800 1000 1200
乙行的路程/米 250 480 700 900 1150 1350
(1)根据表中的数据,完成下面的统计图.

(2)回答下列问题.
①甲骑自行车平均每分钟行多少米?照这样计算,甲骑自行车平均每小时行多少千米?
②甲骑自行车行的路程和时间是否成正比例?为什么?
③前6分钟,乙骑自行车平均每分钟行多少米?
④乙骑自行车行的路程和时间成比例吗?为什么?

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

甲乙两人骑自行车从一环形公路的同一地点同时出发,背向而行,甲行一圈要60分钟,在出发45分钟后两人相遇,甲立即调转车头,与乙同向而行,则甲乙再次相遇需要________分.

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:操作题

下面是甲、乙两人骑自行车前6分钟行驶的时间和路程情况记录。
时间/分 1 2 3 4 5 6
甲行的路程/米 200 400 600 800 1000 1200
乙行的路程/米 250 480 700 900 1150 1350
(1)根据表中的数据,完成下面的统计图。
(2)回答下列问题。
①甲骑自行车平均每分钟行多少米?照这样计算,甲骑自行车每小时行多少千米? 
②甲骑自行车行的路程和时间是否成正比例?为什么? 
③前6分钟,乙骑自行车平均每分钟行多少米?
④乙骑自行车行的路程和时间成正比例吗?为什么?

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