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    在下面的算式中，请你移动一根火柴棒，使算式成立．
    请你把正确的算式写在下面：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ；
    （4）
     
    ．
    考点：火柴棒问题
    专题：传统应用题专题
    分析：（1）把减数3移动一根火柴棒，变成2，则3-2=1成立；
    （2）把减数2移动一根火柴棒变成3，则5-3=2成立；
    （3）把减数3移动一根火柴棒变成5，则9-5=4成立；
    （4）把被减数9拿出右上方的一根火柴棒，变成5，拿出的火柴棒放到减号上变成加号，则5+3=8成立，据此即可解答问题．
    解答： 解：根据题干分析可得：

    故答案为：3-2=1；5-3=2；9-5=4；5+3=8．
    点评：火柴棒问题要注意观察题干、数字特点以及结合运算符号进行分析，从中找到解决问题的方法，不要局限于固定模式，多方位进行思考．
    练习册系列答案
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    已知a、b为自然数，a∨b=2a+b，a∨2a∨3a∨4a∨5a∨6a∨7a∨8a∨9a=3039，a=
     
    ．

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    把1～6这六个数填在右图的小圆圈中，使两个大圆上的4个数的和都等于13．

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    选一选，填一填．

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    看图，小狗、小兔、小熊、小鸭玩跷跷板，说说它们的轻重次序．

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    在横线上填上“+”“-”或“×”
    2
     
    2=4        		 30
     
    6=24       		 2
     
    5=7
    3
     
    3=6        		 34
     
    12=46        		 9
     
    1=9
    6
     
    2=12        		 5
     
    7=35        		 4
     
    4=0．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列算式里．每个汉字各代表多少

    新=
     
        佳=
     
        快=
     

    春=
     
        节=
     
        乐=
     
    ．

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    哪只蜗牛先爬到家？把它涂上颜色．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计数器上一共有7颗珠子，除了能表示16，还能表示其他的数吗？请你在计数器上画一画，并在横线上填上珠子表示的数．

    （16）
     
     
     
     
     
     
    ．

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