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    请你认真观察和分析图中数字变化的规律，由此得到图中所缺的数字为
     
    ．
    考点：数与形结合的规律
    专题：探索数的规律
    分析：根据相邻两数的差的关系确定出变化规律，然后计算即可．
    解答： 解：因为5-1=4=22
    13-5=8=23
    …
    125-61=64=26
    所以相邻两数的差是成2的次幂变化的，所缺的数字与13的差应为24，与61的差应为25，
    故所缺的数字为：13+24=13+16=29．
    故答案为：29．
    点评：本题考查了数字的变化规律问题，看出相邻两数的差是成2的次幂变化的规律是解题的关键．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在练习本上算一算下面这组算式的得数，仔细观察得数，你发现了什么，把你的发现写在下面：
    2×99，3×99，4×99，5×99，6×99
    我发现了
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明的体重的 
    1
    2
     等于小李的
    5
    12
    ，
     
     的体重轻．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果甲数的
    1
    3
    与乙数的
    1
    4
    相等，那么乙数比甲数大．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算
    （
    4
    5
    +
    1
    5
    ）÷（
    4
    5
    -
    1
    5
    ）；         
    8
    9
    ×[
    3
    4
    ÷﹙
    7
    16
    -
    1
    4
    ﹚]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    世界上每天都可能有人去世．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果∠1是∠2的3倍，∠1+∠2=120°，那么∠1=（　　）
    A、60°B、80°C、90°

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用简便方法计算．
    3-
    5
    14
    -
    9
    14
    ；      
    7
    4
    ÷3+
    1
    3
    ×
    1
    4
    ；       100×﹙
    4
    25
    +
    1
    4
    ﹚；         
    6
    7
    ×8-
    6
    7
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出下面各题的得数．
    30×4=
    312×2≈
    460+250=
    270-90=
    2600-2000=308+107≈3000+200=120×0=
    1-
    1
    4
    =
    3
    7
    +
    4
    7
    =
    6
    9
    -
    4
    9
    =    		32÷7=

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