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    ．
    考点：分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：一个数乘分数的意义，表示求这个数的几分之几是多少，据此解答．
    解答： 解：
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    表示
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    的
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    是多少．
    故答案为：
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    的
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    是多少．
    点评：本题主要考查了学生对求一个数乘分数意义的掌握．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    25×8=630÷9=410-23=500+20=
    36-0×5=25×9×4=46-25+17=28÷（4×7）=
    24-8+10=56+7×5=46-（29+17）=28÷4×7=
    2.51×10=148.3÷100=4.03÷10=7.5×100=
    0.034×1000=5÷1000=45.2×100=45.2÷100=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

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    的
     
    是
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    ；    
    比18米多
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    米是
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比12千克多
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    的是16千克．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    马小虎在计算一个数除以
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    时，错把÷写成×，结果得2，正确结果应是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    要使260×□的积是四位数，□里最小填3．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    300×6的积是18个（　　）
    A、一B、十C、百

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三位小数保留后是3.32，这个小数最大是3.324．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    15.45÷0.25的商的最高位是（　　）位．
    A、百B、十C、千D、十分位

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