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    学校要比较各班在校运动会上的得分情况，应该选用
     
    统计图．
    考点：统计图的选择
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
    解答： 解：根据统计图的特点可知：学校要比较各班在校运动会上的得分情况，应该选用条形统计图．
    故答案为：条形．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
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    一盒粉笔，用去
    1
    7
    ，还剩
    ( )
    ( )
    ．

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    100到199有
     
    个数字．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三角形的三条边长分别是2厘米、3厘米、5厘米．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的单位名称．
    ﹙1﹚课桌面的面积是72
     
    ．
    ﹙2﹚单人床的面积是2
     
    ．
    ﹙3﹚一张照片的面积约是112
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    17个
    1
    100
    ，用分数表示是
     
    ，用小数表示是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某地图的线段比例尺是 千米，那么图上1厘米表示实际距离
     
    千米；已知甲乙两城之间的实际距离是480千米，那么在图上要画
     
    厘米，把这个线段比例尺改成数值比例尺是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1h35min=
     
    h；　 3250m=
     
    km（填分数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一串数字9213…从第三个数字起，每个数字都是它前面两个数字之和的个位上的数字．问第100个数字是
     
    ，前100个数字之和是
     
    ．

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