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    5
    8
    ×
    3
    7
    的意义是：
     
    ．
    考点：分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少进行求解．
    解答： 解：
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    ×
    3
    7
    的意义是：
    5
    8
    的
    3
    7
    是多少．
    故答案为：
    5
    8
    的
    3
    7
    是多少．
    点评：分数乘法有两个不同的意义：
    1，分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算；
    2，一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少．
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    估一估，填一填
     
    -
     
    =
     
    ．

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    在35，0，
    5
    7
    ，-15，30，0.89，-4.5中，
     
    是自然数，
     
    是整数．同时是2、3、5的倍数的是
     
    ．

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    二百零三万五千零四十七写作
     
    ．

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    5+5×2=20
     
    （判断对错）

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    在1870年、1996年、1600年、2100年中，平年有
     
    ，闰年有
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从1至30的所有数中，删去若干个数，使得在剩下的数中，没有任何一个数是另外一个数的两倍．最少要删掉
     
    个数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    图中阴影部分用分数表示是
    4
    6
    ．
     
    ．（判断对错）

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