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(1)图形B是图形A绕
Q
Q
点顺时针方向旋转
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
(2)图形C是图形B绕
O
O
点顺时针方向旋转
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
(3)图形D是图形
C
C
I
I
顺时针
顺时针
方向旋转
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
分析:根据旋转图形的特征,一个图形绕某点按照一定的方向旋转一定角度,这点的位置不动,其余各点(边)均绕此点按同方向旋转相同的角度;再根据平移图形的特征,平移图形时,把图形的各点向同一方向,平移相同的距离,图形B可看作是图形A绕点Q顺时针方向旋转90°,又向下平移2格得到的;图形C可看作是图形B点绕点O顺时针方向旋转90°,又向左平移2格得到的;图形D可看作是图形C绕点I顺时针方向旋转90°,又向上平移2格得到的.
解答:解:根据观察,图形B看作图形A绕,Q点顺时针方向旋转90°,又向下平移2格得到.
图形C看作图形B绕O点顺时针方向旋转90°,又向左平移2格得到.
图形D看作图形C绕I点顺时针方向旋转90°,又向上平移2格得到.
故答案为:Q,90°,下,2;O,90°,左,2;C,I,顺时针,90,上,2.
点评:本题是考查图形平移、旋转的特征,根据特征及意义即可解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

摆一摆,填一填.
剪四个相等的等腰三角形,在方格纸上摆一摆,然后填空.
(1)图形B可看作是图形A绕点
P
P
顺时针方向旋转
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.
(2)图形C可看作是图形B点绕点
O
O
顺时针方向旋转
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.
(3)图形D可看作是图形
C
C
绕点
N
N
顺时针方向旋转
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下图中的图形B是图形A按(  )的比放大的.

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:操作题

想一想,再填空。
(1)图形B是由图形A绕(    )点(    )针旋转(    )度再向(    )平移(    )格得到。   
(2)图形D是由图形C绕(    )点(    )针旋转(    )度再向(    )平移(    )格得到。

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科目:小学数学 来源:陕西省同步题 题型:多选题

选项中的立体图形都是由5个小正方体搭成的,观察后选一选。
(1)从正面看到的图形是的有
[     ]
(2)从左面看到的图形是的有
[     ]
(3)从右面看到的图形是的有
[     ]
(4)从上面看到的图形是的有
[     ]
(5)从上面看到的图形是的有
[     ]
A.
B.
C.
D.
E.

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