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    10．在一道减法算式中，减数是被减数的$\frac{5}{7}$，差与减数的比是2：5．

    分析 减数是被减数的$\frac{5}{7}$，把被减数看作单位“1”，那么减数就是$\frac{5}{7}$，差就是1-$\frac{5}{7}$=$\frac{2}{7}$，要求减数与差的比，就用差$\frac{2}{7}$比减数$\frac{5}{7}$，然后化简即可．

    解答 解：（1-$\frac{5}{7}$）：$\frac{5}{7}$
    =$\frac{2}{7}$：$\frac{5}{7}$
    =2：5；
    答：差与减数的比是2：5．

    点评 此题先找出单位“1”，然后利用被减数、减数和差的关系，求出减数与差分别是多少，列出算式解答问题．

    练习册系列答案
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    20．红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形，下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形．
    ：前面看到的是，右面看到的是，上面看到的是．
    ：前面看到的是 ，右面看到的是，上面看到的是．
    ：前面看到的是，右面看到的是，上面看到的是．
    根据拼搭的立体图形，在如图后面括号里填上对应的名字．

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    1．改写成用“万”或“亿”作单位的数．
    1307560000=130756万    
    562000000=56200万
    7455600000000=74556亿 
    6737600000000=67376亿．

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    18．从如图所示鸡蛋各部分质量统计图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋白和蛋黄的质量约占总质量的85%．如果一个鸡蛋约重50克，那么人们食用的部分约重42.5克．蛋壳的质量占蛋黄和蛋白的$\frac{3}{17}$．

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    5．六3班男生：女生=5：4，那么全班可能有48人．×．（判断对错）

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    15．下列分数约分后得$\frac{3}{4}$的是（　　）
    A．$\frac{9}{12}$B．$\frac{7}{11}$C．$\frac{8}{16}$

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    2．已知甲校学生数是乙校学生数的40%．甲校女生数是甲校男生数的60%；乙校男生数是乙校学生的40%，那么两校女生数占两校学生总数的$\frac{15}{28}$．

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    2．一个正方形的边长是6厘米，把它的边长增加2厘米后，周长增加了8厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    3．100×5的积的末尾有2个0．

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