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    5．一个数缩小10倍，又扩大1000倍后是0.4万，原来的数是40．

    分析 此题可采取逆推的方法：把一个数缩小10倍，又扩大1000倍，就相当于把0.4万这个数缩小1000倍，再把它扩大了10倍即可．

    解答 解：0.4万=4000
    4000÷1000×10
    =4×10
    =40
    答：原来的数是40．
    故答案为：40．

    点评 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．

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    15．化简下面各比．
    6：$\frac{2}{13}$                 
    $\frac{3}{2}$：$\frac{4}{5}$             
    0.8：0.03．

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    16．8.30、8.300、8.03这3个小数都和8.3大小相等．×．（判断对错）

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    13．把3.78米改写成用厘米作单位的数，只要把3.78的小数点向右移动两位就可以了．√．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    20．0.8和0.80，它们（　　）
    A．大小相等，计数单位相同B．大小相等，计数单位不同
    C．大小不等，计数单位也不同   

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    10．在横线上填上“＞”“＜”或“=”．
    10×0.65×10÷100＜0.065×1000
    10×10×4.2÷100＞42÷100
    2.45÷10=0.0245×10
    1.625÷10×100＞1.625×10×10÷100．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    17．80.09的计数单位是0.01，有8009个这样的计数单位．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    14．一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数小．一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数缩小100倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    12．小明从沙滩上走过，如图是他的一只鞋子留在沙滩上的鞋印，他的另一只鞋印是 （　　）
    A．B．C．D．

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