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    计算：2002÷2002
    2002
    2003
    +
    1
    2004
    =
    1
    1
    ．
    分析：把带分数化为假分数，把除法变为乘法，分子运用乘法分配律变形，约分计算．
    解答：解：2002÷2002
    2002
    2003
    +
    1
    2004

    =2002×
    2003
    2002×2003+2002
    +
    1
    2004

    =2002×
    2003
    2002×(2003+1)
    +
    1
    2004

    =
    2003
    2004
    +
    1
    2004

    =1．
    故答案为：1．
    点评：此题解答的关键是对除法部分进行简算，抓住特点，巧妙解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?张掖模拟）下列各题只列综合算式或方程，不计算．
    （1）赵群1999年10月1日把800元钱存入银行如果年利率是2.43%，到2002年10月1日，他可以取出本金和利息（税后利息）一共多少元？
    综合算式
    800+800×2.43%×3×（1-20%）
    800+800×2.43%×3×（1-20%）
    ．
    （2）甲乙两仓库水泥袋数的比是3：4，乙仓库比甲仓库多150袋，乙仓库有水泥多少袋？
    综合算式
    150÷（4-3）×4
    150÷（4-3）×4
    ．
    （3）打字员打一部书稿，第一天打了12页，第二天打了13页，两天打了这部书稿的
    5
    12
    ，这部书稿多少页？
    综合算式
    （12+13）÷
    5
    12
    （12+13）÷
    5
    12
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    王叔叔1999-2002年收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表．根据此表完成下面的统计图．
    年份
    数量/千封
    种类    		 1999 2000 2001 2002
    普通邮件 20 18 17 15
    电子邮件 14 16 19 22
    （1）请根据上表补充完成下面的统计图．

    （2）哪一年，王叔叔收到的普通邮件最多？
    1999
    1999

    哪一年，王叔叔收到的电子邮件最多？
    2002
    2002

    两种邮件的数量有什么变化趋势？
    普通邮件
    逐渐减少
    逐渐减少
      电子邮件
    逐渐增加
    逐渐增加

    （3）请你提出一个数学问题并列式．
    问题：
    王叔叔在2002年共收到多少封邮件？
    王叔叔在2002年共收到多少封邮件？

    列式不计算：
    15+22
    15+22
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2002?龙湖区）操作与计算．
    已知A地与B地之间的实际距离是20千米，求B地到C地的实际距离是多少千米？

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