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    在比例尺是
    1
    200
    的平面图上量得一间教室的长是3.5cm，宽是3cm，这间教室的地面面积是
     
    m2．
    考点：正、反比例应用题
    专题：比和比例应用题
    分析：图上距离和比例尺已知，依据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可求出教室的实际的长和宽，进而利用长方形的面积公式求解．
    解答： 解：教室的长：3.5÷
    1
    200
    =700（厘米）=7（米）
    教室的宽：3÷
    1
    200
    =600（厘米）=6（米）
    教室的地面面积：7×6=42（平方米）
    答：教室的地面面积是42平方米．
    故答案为：42．
    点评：关键是利用图上距离、实际距离和比例尺的关系，先求出教室的实际的长和宽．
    练习册系列答案
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    有12块巧克力，平均分给4个同学．每个同学分
     
    块，每个同学分的块数占总块数的
    ( )
    ( )
    ．

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    一个数的1.001倍一定大于这个数．
     
    （判断对错）．

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    两数相除商为3.2，如果被除数不变，除数扩大到原数的8倍，商应是
     
    ．

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    分数
    4
    x
    ，当x
     
    时是真分数，当x
     
    时是假分数．

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    把下面的每组算式合并成综合算式．
    （1）12+18=30，30×2=60，480÷60=8列成综合算式是
     

    （2）30-10=20，3×20=60，120+60=180列成综合算式是
     
    ．

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    大圆的半径是小圆半径的3倍，那么小圆周长与大圆周长最简单的整数比是
     
    ，面积最简单的整数比是
     
    ．

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    用15根等长的火柴棒摆成三角形，它的最长边最多可以由
     
    根火柴棒组成．

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    一个正方体棱长0.2米，表面积是
     
    ．

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