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    在如图的三角形中，过C点向它的对边AB做高，并过C点作它对边的平行线．

    解：根据分析画图如下：

    分析：（1）用三角板的一条直角边的AB重合，沿重合边AB平移三角板，使三角板的另一条直角边和C点重合，过C沿直角边向AB画直线与AB的交战就是三角形的高．
    （2）把三角板的一条直角边与AB重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和AB重合的直角边和C点重合，过C点沿三角板的直角边画直线即可，
    点评：本题主要考查了学生作三角形的高、平行线的能力．
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    在如图的三角形中，从C点向它的对边AB作高，并过C点作它对边的平行线．量一量，C点到对边AB的距离是
    1.5
    1.5
    cm．

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    （2010?华亭县）在如图的三角形中，过C点向它的对边AB做高，并过C点作它对边的平行线．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    精英家教网在如图的指定三角形中画一条线段，把这个直角三角形分成两部分，使这两部分能拼成一个已经学过的四边形，再求出这个四边形的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    在如图的三角形中，从C点向它的对边AB作高，并过C点作它对边的平行线．量一量，C点到对边AB的距离是________cm．

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