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    折线
    折线
    统计图既能清楚地表示出数量的多少，又能表示出数量的增减变化情况．
    扇形
    扇形
    统计图能清楚地表示出部分与总量的关系．
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
    解答：解：由统计图的特点可知：折线统计图既能清楚地表示出数量的多少，又能表示出数量的增减变化情况．扇形统计图能清楚地表示出部分与总量的关系；
    故答案为：折线，扇形．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?泗阳县）常见的统计图有
    条形统计图
    条形统计图
    ，
    折线统计图
    折线统计图
    和
    扇形统计图
    扇形统计图
    ．能清楚地反映数量的增减变化情况的统计图是
    折线统计图
    折线统计图
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面说法错误的是（　　）
    A、一个圆柱体，如果它的底面半径扩大到原来的2倍，高不变，那么它的侧面积也扩大到原来的2倍
    B、长方形、正方形和圆都是轴对称图形，圆的对称轴最多
    C、折线统计图既能清楚地表示数量的多少，又能反映数量的增减变化情况
    D、已知A、B是两个不等于0的自然数，如果A＞B，那么
    1
    A
    ＞
    1
    B

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    下面说法错误的是


    1. A.
      一个圆柱体，如果它的底面半径扩大到原来的2倍，高不变，那么它的侧面积也扩大到原来的2倍
    2. B.
      长方形、正方形和圆都是轴对称图形，圆的对称轴最多
    3. C.
      折线统计图既能清楚地表示数量的多少，又能反映数量的增减变化情况
    4. D.
      已知A、B是两个不等于0的自然数，如果A＞B，那么数学公式

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    科目：小学数学 来源：浙江省小考真题 题型：单选题

    下面说法错误的是
    [     ]
    A．两个质数的积一定是合数
    B．一个圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，那么它的侧面积也扩大2倍
    C．折线统计图既能清楚地表示数量的多少，又能反映数量的增减变化情况
    D．已知A、B是两个不等于0的自然数，如果A>B，那么>

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