按照提示的顺序，先把分数化成小数，再回答问题．
如：把
化成小数．
∵
是分母是10、100、1000的分数，所以可以直接化成小数．
∴
(注意位数不够要用0补足)
又如：把
化成小数．
(先把带分数化成假分数)
(再根据分数与除法的关系求出商)
再如：把
化成小数．
……≈0.667(除不尽的保留三位小数)
(1)
把
化成小数．
(2)
把
化成小数．
(3)
把
化成小数． 
科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：022
按照提示的顺序，先把小数化成分数，再回答问题．
如：把
0.9化成分数．∵
0.9表示十分之九，∴
．
又如：把
1.02化成分数．∵
1.02表示一又面分之二，∴
．
．
(1)
把0.8化成分数为
(2)
把2.5化成分数为
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：022
按照提示的顺序，先把小数化成分数，再回答问题．
如：把
0.9化成分数．∵
0.9表示十分之九，∴
．
又如：把
1.02化成分数．∵
1.02表示一又面分之二，∴
．
．
(1)
把0.8化成分数为
(2)
把2.5化成分数为
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：038
按照提示的顺序，先把分数化成小数，再回答问题．
如：把
化成小数．
∵
是分母是10、100、1000的分数，所以可以直接化成小数．
∴
(注意位数不够要用0补足)
又如：把
化成小数．
(先把带分数化成假分数)
(再根据分数与除法的关系求出商)
再如：把
化成小数．
……≈0.667(除不尽的保留三位小数)
(1)
把
化成小数．
(2)
把
化成小数．
(3)
把
化成小数．查看答案和解析>>
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