【题目】一个圆锥和一个圆柱，它们底面积的比是1：2，高的比是1：3，圆锥和圆柱的体积比是（ ）
A.2：3B.1：9C.1：18D.18：1
【答案】C
【解析】
根据“一个圆锥和一个圆柱，它们底面积的比是1：2”，可把圆柱的底面积看作2份数，圆锥的底面积看作1份数；根据“高的比是1：3”，可把圆柱的高看作3份数，圆锥的高看作1份数；进而根据圆柱的体积＝底面积×高，圆锥的体积＝
×底面积×高，先分别求得圆柱和圆锥的体积，再写出对应比即可．
把圆柱的底面积看作2份数，圆锥的底面积看作1份数；把圆柱的高看作3份数，圆锥的高看作1份数，
则：（×1×1）：（2×3）
＝：6
＝1：18
答：圆锥和圆柱的体积之比是1：18．
故选：C．
【点晴】
关键是把圆柱与圆锥的底面积的比、高的比看作份数，再根据体积公式先求得体积，进而写比并化简比．
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】看图填空
（1）量一量辛庄小学平面图的长是________厘米，宽是________厘米，这所小学实际占地面积是________平方米．
（2）如果操场的长约是60米，宽约是40米．绕操场一圈大约是________米．
（3）教学楼的面积大约占学校总面积的________%．
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】下面是一连串用正方形和正八边形组成的图形。
正八边形的个数 | 正方形的个数 |
1 | 4 |
2 | 7 |
3 | 10 |
4 | 13 |
问题1：按照这个规律继续下去，当图形中有6个正八边形时，正方形有________个。
问题2：按照这个规律继续下去，当图形中有100个正方形时，正八边形有________个。
问题3：x表示正八边形的个数，y代表正方形的个数，请用字母表示两者的关系：________。
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】一张正方形桌子可以围坐4人，同学们吃饭时把正方形桌子拼成一排，每张不留空位．（如图所示）
（1）20人吃饭需要多少张桌子拼在一起才能正好坐下？
（2）10张桌子这样拼成一排，可坐多少人？
（3）发现规律．
多摆1个□，就多出2个〇．如果有n个□，那么一共有2+ 个〇．
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】从甲地到乙地，小明用时12分钟，小强用时15分钟。小明和小强所用时间的最简整数比是________，小明和小强的速度最简整数比是________。
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】在学习“圆的面积”时，同学们一起探讨“为什么圆的面积公式是S＝πr2？”下面是三位同学的研究方法．
小军：可以把圆平均分成8份，拼成一个近似的平行四边形，然后就可以推导出圆的面积公式．
小婷：可以把圆平均分成16份，拼成一个近似的三角形，也可以推导出圆的面积公式．
小欣：可以把圆平均分成8份，拼成一个近似的长方形，然后就可以推导出圆的面积公式了．
①在上述三位同学的研究方法中，请你任选其中一位同学的研究方法，画出示意图，并写出推导过程．
②在研讨时，小兵说：“我把圆平均分成8份，只选择其中的一份，把它看成近似的三角形，也能推导出圆的面积公式．”请你按照小兵的说法推导出圆的面积公式．
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】一块菜地四种蔬菜的种植面积分布情况如下：
①你获得哪些信息请逐条写下来．
②如果种植黄瓜的面积有90平方米，你能提出哪些用百分数解决的问题？并解答．
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】下图中的阴影部分是由两个大小不同的正方形重叠而成的，图中阴影部分的面积是40平方米，若以O点为圆心，分别以两个正方形的边长作半径，画出一个圆环，这个圆环的面积是多少平方米？
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
