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    14．一个数与5.1相差2.2，这个数可能是（　　）
    A．7.3B．2.9C．2.9和7.3

    分析 根据题意，可用5.1加2.2或5.1减去2.2进行计算即可得到这个数．

    解答 解：5.1+2.2=7.3
    5.1-2.2=2.9
    答：这个数可能是7.3或2.9．
    故选：C．

    点评 此题主要考查的是：已知一个数比另一个数多多少，求这个数，可用加法计算，已知一个数比另一个数多多少，求另一个数，可用减法计算，综合来看：已知一个数和相差的数，求另一个数，可分别用加法、减法计算出这个数的范围．

    练习册系列答案
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    4．“七折”表示现价是原价的70%．

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    5．在一幅地图上标有，把它写成数值比例尺的形式是1：2000000，如果在这幅地图上量得上海的到广州的距离为15.8厘米，那么这两地的实际距离是316千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    2．有6名同学的身高分别是：137厘米、139厘米、137厘米、141厘米、143厘米、137厘米，他们的平均身高是139厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    9．大于4.32，小于4.34的小数有无数个．√．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    19．按要求操作．
    （1）在图1中画出轴对称图形的另一半．
    （2）将图2中的三角形先向下移动4格，再向左移动6格．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    6．374091300读作三亿七千四百零九万一千三百，四舍五入省略亿位后面的尾数约是4亿．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    3．填一填．
    以学校为观察点：
    （1）小华家的位置是北偏西45°，距离学校90m．
     （2）小明家的位置是东偏南20°，距离学校35m．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    4．把42.6的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的（　　）
    A．$\frac{1}{10}$B．$\frac{1}{100}$C．$\frac{1}{1000}$D．$\frac{1}{10000}$

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