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    9．$\frac{1}{5}$×$\frac{1}{6}$就是求$\frac{1}{5}$的$\frac{1}{6}$是多少．

    分析 根据分数乘法的意义知：一个数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少．据此解答．

    解答 解：根据以上分析知：$\frac{1}{5}$×$\frac{1}{6}$就是求$\frac{1}{5}$的$\frac{1}{6}$是多少．
    故答案为：$\frac{1}{5}$的$\frac{1}{6}$是多少．

    点评 本题主要考查了学生根据分数乘法的意义解答问题的能力．

    练习册系列答案
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    7．奇数+偶数=奇数，奇数+奇数=偶数．√（判断对错）

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    8．把一根3米长的绳子，剪成同样长的6段，每段长是0.5米，每段占全长的$\frac{（）}{（）}$，4段占全长的$\frac{（）}{（）}$．如果把这根绳子剪成8段，剪4次占总次数的$\frac{（）}{（）}$．

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    5．1万平方米树林的作用：
    每天能吸收二氧化碳990千克，产生氧气735千克；
    每月可吸收二氧化硫60千克．
    每年可吸收灰尘330～900吨．
    （1）估一估，1万平方米树林平均每小时大约能吸收二氧化碳多少千克？
    （2）你还能提出什么问题？

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    4．如果体重增加2千克用+2表示，那么-1.5千克表示体重减少1.5千克．

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    14．（16+$\frac{4}{5}$）×$\frac{1}{4}$=4+$\frac{1}{5}$=4$\frac{1}{5}$，这是运用了（　　）
    A．乘法分配律B．乘法交换律C．乘法结合律

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    1．一块正方形的手帕，面积是$\frac{1}{25}$平方米，现在要给手帕的四周安上花边，则花边的长是多少米？

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    18．在6×7=42中，42是6和7的倍数，6和7是42的因数；
    在54÷18=3中，3和18是54的因数，54是3和18的倍数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    19．口算540÷9，想：540是54个十，54个十除以9等于6个十，也就是60．

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