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    3
    4
    米的含义表示______，又可以表示______．
    3
    4
    米可表法将1米平均分成4份，则其中的3份为1×
    3
    4
    =
    3
    4
    米；也可表示将3米平均分成4份，则其中的一份为3×
    1
    4
    =
    3
    4
    米．
    故答案为：将1米平均分成4份，则其中的3份为
    3
    4
    米，将3米平均分成4份，则其中的一份为
    3
    4
    米．
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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    7
    8
    的分数单位是______，它有______个这样的单位；再增加______个它的分数单位就是最小的质数．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    把4米长的铁丝平均分成7段，每段长______米，每段是4米的
    ()
    ()
    ．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    小于
    7
    8
    的真分数只有6个，大于
    7
    8
    的假分数有无数个．______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    3
    5
    表示（　　）
    A．把单位“1”平均分成5份取其中的3份
    B．把3平均分成5份，取其中的3份
    C．把单位“1”分成5份，取其中的3份

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    把单位1分成7份，其中的5份是
    5
    7
    ．______．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    分数单位越大，分数越大．______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    有一个少年养了四只活泼可爱的猴子．一天他从集市上买了六块饼分给猴子们吃．猴子们看到香喷喷的饼，一个个馋得直流口水．只见少年拿出三块饼，把每块饼都切下
    1
    4
    ，把三个
    1
    4
    块饼给一只猴子，每块饼的
    3
    4
    给另三只猴子吃．这三只猴子一看自己只吃一块饼，个个大吵，嚷着说：“为什么我们只吃一块饼，要比另一只猴子少吃？”到了晚上，少年又拿出剩下的三块饼，他改变了分的方法，将每块饼都切成4等份，每只猴子都吃了三个
    1
    4
    块．这时，猴子们吃得手舞足蹈，再也没有猴子说自己吃得少了．小朋友，请你帮忙算一算，开始分的三块饼，那三只猴子果真比另一只猴子吃得少吗？那是什么原因呢？

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    因为
    5
    13
    =
    10
    26
    ，所以
    5
    13
    和
    10
    26
    的分数单位相同．______．

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