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    一个零件长2.5厘米，在设计图上画15厘米，设计图的比例尺是
     
    ．
    考点：比例尺
    专题：比和比例
    分析：分析条件可知，图上距离和实际距离已知，根据比例尺的意义（图上距离：实际距离=比例尺），求出设计图的比例尺．
    解答： 解：15厘米：2.5厘米=6：1，
    答：设计图的比例尺是6：1．
    故答案为：5：1．
    点评：本题主要考查了求比例尺，做此题一定要分清哪个数是图上距离，哪个数是实际距离．
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    直接写出得数．
    227-199=
    99×38=
    180÷36=
    12×25=
    420÷28=
    8.02+2.16= 8-0.72= 1.48+0.22= 7281÷9= 47×20=

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    脱式计算：
    8
    9
    ×[
    3
    4
    -（ 
    7
    16
    -
    1
    4
    ）]
    [
    1
    2
    -（
    3
    4
    -
    3
    5
    ）]÷
    7
    10

    7
    11
    +
    1
    5
    +
    4
    11
    +
    3
    5

    12.5×8×4×0.25．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    大于
    3
    11
    而小于
    5
    11
    的分数只有1个．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根
    5
    8
    米长的绳子平均分成5份，每段是这根绳子的
     
    ，每段长
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从一个长6分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是
     
    分米，圆的面积是
     
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    周长相等的圆形、正方形和长方形，圆形的面积最大．
     
    （判断对错）

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